Atelier Parascolaire | Gel éclat douceur
Viscosité et rôle des tensioactifs
Dans cet atelier scientifique et ludique, les élèves découvrent comment certains ingrédients peuvent modifier la texture d’un liquide et lui donner une consistance de gel.
Ils explorent notamment le rôle de la gomme xanthane dans l’épaississement du mélange ainsi que celui du décyl glucoside, un tensioactif utilisé pour aider au nettoyage. La recette comprend aussi de l’eau ou un hydrolat, du gel d’aloe vera, un conservateur et des huiles essentielles.
Ce que les élèves découvrent
- Le principe de la viscosité
- L’épaississement d’un liquide
- Le rôle de la gomme xanthane
- Le rôle d’un tensioactif dans une formulation nettoyante
- La différence entre un liquide fluide et un gel
- Le rôle des différents ingrédients dans la formulation
Démarche scientifique
Les élèves commencent par observer la texture des ingrédients utilisés dans la fabrication du gel nettoyant et sont invités à formuler une hypothèse sur ce qui se produira lorsqu’une petite quantité de gomme xanthane sera ajoutée au mélange.
Ils observent ensuite l’évolution de la texture, comparent la fluidité du mélange avant et après l’ajout de l’épaississant et reviennent sur leur hypothèse de départ.
Cette démarche leur permet de se questionner, d’observer un changement de viscosité, d’expérimenter et de tirer une conclusion à partir de leurs observations.
Avant l’atelier
L’enseignant peut présenter un liquide très fluide et un gel plus épais et demander aux élèves ce qui pourrait expliquer cette différence de texture.
Que crois-tu qu’il arrivera à la texture du mélange lorsque nous ajouterons la gomme xanthane?
Les élèves peuvent formuler leurs premières hypothèses à l’aide du document fourni.
Déroulement de l’atelier
Les élèves découvrent les différents ingrédients et leur rôle dans la formulation, notamment l’eau ou l’hydrolat, le gel d’aloe vera, la gomme xanthane et le décyl glucoside.
Une courte expérimentation permet d’observer comment la gomme xanthane modifie progressivement la viscosité du mélange.
Les élèves passent ensuite à la fabrication de leur propre gel nettoyant, le personnalisent selon les options proposées et repartent avec leur création.
Après l’atelier
Les élèves peuvent comparer la texture du mélange avant et après l’ajout de la gomme xanthane et revenir sur leur hypothèse de départ.
Ils peuvent également expliquer ce que signifie le mot « viscosité » et identifier l’ingrédient qui a principalement contribué à épaissir le mélange.
Volet écologique
L’atelier permet de sensibiliser les jeunes à la composition des produits nettoyants et au rôle des différents ingrédients utilisés dans une formulation.
Il permet également d’aborder la fabrication maison, la réduction des emballages et l’importance de mieux comprendre la composition des produits utilisés au quotidien.
Liens avec le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ)
L’activité permet d’explorer :
- les propriétés de la matière;
- la viscosité;
- les mélanges;
- le rôle des ingrédients dans une formulation;
- l’observation de changements de texture;
- la formulation d’hypothèses;
- l’expérimentation;
- la comparaison des résultats.
Informations pratiques
Durée : environ 1 h à 1 h 30
Clientèle : primaire et secondaire
Type d’activité : scientifique, écologique et créative
Produit fabriqué : un gel nettoyant douceur personnalisé à rapporter à la maison.
Déroulement des ateliers
Chaque atelier, d’une durée d’environ 1 h à 1 h 30, débute par la découverte des ingrédients et du produit qui sera fabriqué. Les élèves apprennent les différentes étapes de réalisation et découvrent le rôle général des ingrédients utilisés.
Ils passent ensuite à la fabrication de leur propre création. Selon l’atelier, ils peuvent personnaliser leur produit en choisissant une fragrance, une couleur ou certains éléments décoratifs.
Les activités se déroulent dans une ambiance dynamique et conviviale où la manipulation, la créativité et l’autonomie occupent une place centrale. L’objectif est de faire découvrir aux jeunes le plaisir de fabriquer eux-mêmes différents produits, tout en les sensibilisant au choix des ingrédients, à l’environnement et à des habitudes de consommation plus responsables.
𝐀𝐧𝐢𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬 - 𝐕𝐨𝐥𝐞𝐭 𝐒𝐜𝐢𝐞𝐧𝐭𝐢𝐟𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐞𝐭 𝐞́𝐜𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐪𝐮𝐞
-
Savon glycérine
En savoir plusPropriétés de la matière et formulation
Les élèves découvrent les propriétés d’une base de savon à la glycérine et explorent comment différents ingrédients peuvent modifier son apparence, son parfum et sa formulation. Ils participent ensuite aux étapes de fabrication afin de créer leur propre savon personnalisé. -
Chandelle
En savoir plusFusion et solidification de la matière
Les élèves découvrent les changements d’état de la matière en observant la cire passer de l’état solide à liquide, puis se solidifier de nouveau en refroidissant. Ils fabriquent leur chandelle tout en explorant concrètement le rôle de la température, des cires et des différents ingrédients.
-
Baume à lèvres
En savoir plusFusion, texture et formulation
Les élèves découvrent comment les huiles, les beurres et les cires influencent la texture et la solidité d’un baume à lèvres. Ils observent concrètement les effets de la fusion et du refroidissement, puis fabriquent leur propre baume personnalisé en appliquant ces différentes notions scientifiques de formulation.
-
Bombes de bain
En savoir plusRéaction chimique et effervescence
Les élèves découvrent la réaction chimique qui crée l’effervescence d’une bombe de bain en observant le rôle du bicarbonate de sodium, de l’acide citrique et de l’eau. Ils fabriquent leurs bombes de bain tout en expérimentant de façon concrète, amusante, sensorielle et captivante. -
Gel coiffant
En savoir plusExtraction et viscosité
Les élèves découvrent comment les graines de lin libèrent un mucilage au contact de l’eau et de la chaleur. Ils observent la transformation de la texture et la formation d’un gel, puis fabriquent leur propre gel de lin naturel. Un gel coiffant doux et personnalisé à leur type de cheveux.
-
Crème hydratante
En savoir plusÉmulsion, stabilité des mélanges et pH
Les élèves découvrent pourquoi l’eau et l’huile se séparent et comment un émulsifiant permet de former une crème stable et homogène. Ils expérimentent également la mesure et l’ajustement du pH, puis observent l’effet de ces différentes étapes avant de fabriquer leur crème. -
Parfum naturel et roll-on
En savoir plusSolubilité, miscibilité et dilution
Les élèves découvrent comment différentes substances se comportent dans des supports aqueux, alcoolisés et huileux. Ils explorent la solubilité, la miscibilité et la dilution avant de fabriquer.
-
Sel de bain
En savoir plusDissolution et solubilité
Les élèves découvrent comment différents sels se comportent au contact de l’eau et explorent l’influence de la taille des grains sur leur dissolution. Ils fabriquent ensuite leur propre sel de bain. -
Gel éclat douceur
En savoir plusViscosité et rôle des tensioactifs
Les élèves découvrent comment certains ingrédients modifient la texture d’un liquide et explorent le rôle de la gomme xanthane et des tensioactifs. Ils fabriquent ensuite leur propre gel nettoyant douceur.
À propos de l'animatrice
Les ateliers sont animés par Cynthia Dionne, fondatrice de MA Création Écolo, qui développe depuis plusieurs années des activités de fabrication, d’expérimentation et de découverte scientifique auprès des jeunes.
Réservez votre atelier
J'aime discuter avec mes clients de leurs besoins afin que leur expérience chez MA Création Écolo soit à leur image. Je vous invite à me contacter afin que nous planifiions ensemble une expérience unique et inspirante qui répondra parfaitement à vos attentes.